Штучний інтелект як інструмент удосконалення освітнього процесу майбутніх офіцерів

Abstract

У статті обґрунтовано актуальність інтеграції штучного інтелекту в освітній процес майбутніх офі- церів. Досліджено можливості ChatGPT, Google Gemini й Microsoft Copilot. Розглянуто функціональні можливо- сті ChatGPT, Google Gemini та Microsoft Copilot, а також визначено основні напрями і способи їх застосуван- ня в навчальному середовищі. Показано, що впровадження цих інструментів не лише оптимізує створення навчальних матеріалів і підвищує ефективність засвоєння знань, а й сприяє розвитку критичного мислення, вдосконаленню мовних навичок, посиленню організації самостійної роботи та впровадженню індивідуалізова- ного підходу до навчання.