Дорослий учень як суб'єкт освітньої взаємодії
Вантажиться...
Дата
Автори
ORCID
DOI
Науковий ступінь
Рівень дисертації
Шифр та назва спеціальності
Рада захисту
Установа захисту
Науковий керівник/консультант
Члени комітету
Назва журналу
Номер ISSN
Назва тому
Видавець
Київський інститут Національної гвардії України,
Анотація
З'ясування специфіки дорослого учня як ключового суб'єкта освітньої взаємодії в освіті дорослих потребує розгляду його характеристик, що значною мірою детермінують логіку організації навчання, вибір форм і методів, а також особливості взаємодії з педагогом-андрагогом
Опис
Ключові слова
Бібліографічний опис
Радомський І. Дорослий учень як суб'єкт освітньої взаємодії // Актуальні питання розвитку освіти дорослих у секторі безпеки і оборони України на сучасному етапі : зб. матеріалів круглого столу, м. Київ, 28 трав. 2026 р. – С. 56–58.