Бойовий досвід як форма інформального навчання: проблеми валідації та визнання у системі військової освіти Національної гвардії України

Скорочена інформація про документ
dc.contributor.authorШамрук, Олег Павлович
dc.contributor.authorShamruk, Oleh
dc.date.accessioned2026-08-14T09:59:13Z
dc.date.issued2026-06-30
dc.description.abstractЗдійснено міждисциплінарне дослідження проблеми визнання бойового досвіду військовослужбовців Національної гвардії України як результату інформального навчання у системі формальної військової освіти. На підставі аналізу нормативно-правової бази та результатів емпіричного дослідження (анкетування 50 слухачів курсів підвищення кваліфікації офіцерського складу L-1, а також 20 науково-педагогічних працівників Київського інституту НГУ) верифіковано гіпотезу про педагогічну тотожність бойового досвіду та інформального навчання. Запропоновано науково обґрунтовану модель валідації, що поєднує педагогічний механізм оцінювання компетентностей із нормативно-правовим забезпеченням процедури визнання. Обґрунтовано практичну доцільність створення у Київському інституті Національної гвардії України Кваліфікаційного центру як інституційного механізму реалізації процедур визнання результатів навчання відповідно до Закону України «Про внесення змін до деяких законодавчих актів України щодо функціонування національної системи кваліфікацій».
dc.description.abstractenThe article presents an interdisciplinary study of the problem of recognising combat experience of National Guard of Ukraine servicemembers as a result of informal learning within the formal military education system. The research methodology combines theoretical methods (systematic analysis, synthesis, comparison, hermeneutic analysis) and empirical methods (survey of 50 students of L-1 officer professional development courses and 20 academic staff members at the Kyiv Institute of the NGU). The empirical findings reveal high self-assessment of combat-acquired competencies: tactical (M = 4.62), adaptive (M = 4.51), leadership (M = 4.38), communicative (M = 3.94) on a 5-point Likert scale. Strong support for recognition: 88 % of L-1 students and 85 % of academic staff endorse the concept. A positive correlation between combat experience duration and support was established (r = 0.64; p < 0.01). The regulatory analysis identifies a systemic gap at the departmental level. While the Law No. 2179-IX (2022) introduced qualification centres as entities authorised to assess and recognise learning outcomes from non-formal and informal education, no departmental regulations adapt these procedures to NGU military educational institutions. The comparative analysis of NATO member statesʹ practices (PLAR at the Royal Military College of Canada, RPL at the University of Portsmouth) informs the proposed model. The author proposes a validation model integrating three components: pedagogical (declaration – identification – assessment – recognition), legal (draft regulation), and institutional (establishment of a Qualification Centre at KI NGU, accredited by the National Qualifications Agency). The Centre would assess and recognise learning outcomes from combat experience, NATO-standard courses, and international missions, positioning KI NGU as an institutional leader in informal learning recognition within Ukraineʹs security and defence sector.
dc.identifier.citationШамрук О.П. Бойовий досвід як форма інформального навчання: проблеми валідації та визнання у системі військової освіти Національної гвардії України// Науковий вісник Київського інституту Національної гвардії України. – 2026. – № 1 (8). – С. 243–252. – Текст парал. укр., англ.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.59226/2786-6920.1.2026.243-252
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-6138-5318
dc.identifier.urihttps://elar-kingu.kyiv.ua/handle/123456789/2211
dc.language.isouk
dc.language.isoen
dc.publisherКиївський інститут Національної гвардії України
dc.relation.ispartofНауковий вісник Київського інституту Національної гвардії України. 2026. № 1 (8).
dc.subjectСтаття
dc.subjectінформальна освіта
dc.subjectбойовий досвід
dc.subjectвалідація
dc.subjectвизнання результатів навчання
dc.subjectНаціональна гвардія України
dc.subjectвища військова освіта
dc.subjectкваліфікаційний центр
dc.subjectкомпетентності
dc.subjectinformal education
dc.subjectcombat experience
dc.subjectvalidation
dc.subjectrecognition of learning outcomes
dc.subjectNational Guard of Ukraine
dc.subjecthigher military education
dc.subjectqualification centre
dc.subjectcompetencies
dc.subject.udc378.147:355.23:37.013.83
dc.titleБойовий досвід як форма інформального навчання: проблеми валідації та визнання у системі військової освіти Національної гвардії України
dc.title.alternativeCombat experience as a form of informal learning: problems of validation and recognition in the military education system of the National Guard of Ukraine
dc.typeArticle
local.departmentКафедра професійної військової підготовки

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 2 з 2
Ескіз
Назва:
Boiovyi dosvid yak forma informalnoho navchannia.pdf
Розмір:
823,53 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити
Ескіз
Назва:
Combat experience as a form of informal learning.pdf
Розмір:
744,47 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format
Завантажити

Колекції

Науковий вісник КІ НГУ, 2026, №1(8)
Статті