Browsing by Author "https://orcid.org/0000-0002-4166-9099"

Now showing 1 - 2 of 2

Основи ножового бою(технічні складові)
(Globe Edit, Dodo Dooks Indian Ocean Ltd. and OmniScriptums, 2025-09-04) Хацаюк, Олександр Володимирович; Khatsaiuk, Oleksandr Volodymyrovych; Ярещенко, Олег Артурович; Yareshchenko, O.A.; https://orcid.org/0009-0003-1712-6937; https://orcid.org/0000-0002-4166-9099; Максимчук, Ірина; Maksymchuk, Iryna; Максимчук, Борис; Maksymchuk, Borys
Сучасні виклики у сфері національної безпеки України потребують від військовослужбовців Інституцій сектору безпеки і оборони України високого рівня професійної підготовки, зокрема в умовах ведення бойових дій та виконання спеціальних завдань у екстремальних умовах службово-бойової діяльності. Одним із важливих аспектів професійної підготовки є оволодіння технікою застосування холодної зброї, що залишається важливим елементом бойового мистецтва в умовах ближнього бою та спеціальних операцій. Холодна зброя відіграє значну роль у тактичній діяльності підрозділів інституцій сектору безпеки та оборони України (СБОУ), особливо в ситуаціях, коли використання вогнепальної зброї є неможливим або неефективним. Володіння спеціальними прийомами боротьби (заходів фізичного впливу, сили) у поєднанні із використанням холодної зброї дозволяє військовослужбовцям ефективно діяти в умовах «окопної боротьби» (ведення бойових дій в посадках, лісосмугах), обмеженого простору, міської забудови, а також під час раптових сутичок із противником на ближній дистанції. Метою цієї монографії є систематизація та наукове обґрунтування техніки застосування холодної зброї військовослужбовцями інституцій СБОУ в екстремальних умовах службово-бойової діяльності (СБД). У монографії розглядаються домінуючі складники підготовки військових кадрів, методи ведення рукопашної сутички із застосуванням холодної зброї, а також тактичні й психологічні особливості використання цього виду озброєння. Дослідження ґрунтується на аналізі історичного досвіду, сучасних тенденцій у військовій підготовці, а також результатах практичних тренувань та випробувань у військових підрозділах. У монографії розглянуто як класичні, так і сучасні методики володіння холодною зброєю, з урахуванням специфіки бой-ових завдань, що стоять перед «силовими структурами» України. Результати дослідження мають практичне значення для інструкторів, офіцерів, курсантів, а також усіх фахівців, залу-чених до підготовки особового складу Сил Безпеки та оборони. Запропоновані методики (https://www.youtube.com/watch?v=a3OsdmizHlM&t=118s) сприятимуть підвищенню рівня бойової підготовки військовослужбовців, їхньої здатності до швидкого прийняття рішень у стресових ситуаціях та ефективного застосування холодної зброї в реальних бойових умовах (екстремальних умовах СБД). Монографія є внеском у розвиток системи військової освіти та професійної підготовки українських військовослужбовців, відповідаючи сучасним вимогам до ведення бойових дій у XXI столітті.
Формування критичного мислення у майбутніх офіцерів Національної гвардії України: теоретико-методичний аспект
(Київський інститут Національної гвардії України, 2025-12-30) Хацаюк, Олександр Володимирович; Khatsaiuk, Oleksandr Volodymyrovych; https://orcid.org/0000-0002-4166-9099; Пурнак , Віктор Павлович; Purnak, Viktor; https://orcid.org/0009-0002-2214-9351; Волянський, Володимир Георгійович; Volyansky, Volodymyr; https://orcid.org/0000-0001-6528-3783
Подано результати науково-теоретичного обґрунтування та методичного розкриття підходів до формування критичного мислення у майбутніх офіцерів у процесі опанування ними дисциплін блока бойової підготовки «Вогнева підготовка», «Фізичне виховання та спеціальна фізична підготовка». Визначено актуальність проблеми розвитку критичного мислення в умовах трансформації системи вищої військової освіти, зростання вимог до аналітичного, рефлексивного та прогностичного складників професійної готовності майбутнього офіцера в умовах невизначеності й бойового ризику. На основі системного, порівняльного та логіко-гносеологічного аналізу розглянуто специфіку зазначених дисциплін як інтегративного середовища для розвитку інтелектуальних компетентностей, що забезпечують ефективне прийняття рішень, адаптивність і саморефлексію майбутніх офіцерів. Уточнено педагогічні умови й методичні прийоми, що сприяють активізації когнітивної діяльності курсантів і курсанток в освітньому процесі, а саме: ситуаційне моделювання, евристичне опитування, бойове кейс-аналізування, рефлексивні вправи та психофізичне тренування. Розкрито концептуальні засади педагогічного моделювання змісту й організації навчально тренувальних завдань, орієнтованих на розвиток критичного мислення у поєднанні з фізичними й вогневими військово-прикладними навичками. У межах відповідних навчальних курсів доцільно реалізовувати такі педагогічні принципи: усвідомленість дії, інтелектуальна напруженість, контекстуальність, варіативність, рефлексивність. Результати дослідження можуть бути використані в оновленні освітніх програм, підготовці методичних рекомендацій для викладачів блока бойової підготовки та розробленні тренувальних сценаріїв, що поєднують фізичний, вогневий, тактичний і когнітивний складники підготовки майбутніх офіцерів Національної гвардії України