Elar KINGU :: Головна

Розділи

Виберіть розділ, щоб переглянути його колекції.

Зараз показуємо 1 - 9 з 9

Нові надходження

Результати навчання як критерій ефективності мобілізованих офіцерів
Шум, Руслан
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2026-05-28)
Кожен мобілізований офіцер має змінити свої звичні моделі поведінки з цивільного життя на високоефективні нові моделі і в актуальних умовах мати все необхідне для результативності.
Освіта дорослих у новій реальності: методологія навчання, перенавчання та визначення результатів освіти
Шамрук, Олег Павлович
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2026-05-28)
Освіта дорослих у новій реальності постає як багатовимірний простір розвитку людини, в якому поєднуються навчання, перенавчання, професійне зростання, соціальна адаптація та визнання результатів попереднього досвіду. Подальший розвиток освіти дорослих в Україні потребує не лише оновлення організаційних механізмів, а й глибокого переосмислення її теоретичних основ відповідно до потреб особистості, суспільства і держави.
Іншомовна освіта українських військових як чинник інтеграції до євроатлантичного простору
Тихоновська, Марія
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2026-05-28)
Іншомовна освіта українських військовослужбовців розвивається на перетині освітньої практики, міждисциплінарних наукових досліджень. Її роль не обмежується формуванням мовної компетентності, оскільки вона виконує важливі професійні, інституційні й соціальні функції: сприяє професійному зростанню військовослужбовців, розширює їхню готовність до міжкультурної, професійної взаємодії, підтримує процеси професійної трансформації, забезпечує сумісність із процедурами, термінологічними стандартами й практиками держав – членів НАТО.
Особливості підготовки науково-педагогічних працівників у межах базової загальновійськової підготовки
Федорчук, Вадим
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2026-05-28)
Підготовка науково-педагогічних працівників (НПП) у межах базової загальновійськової підготовки (БЗВП) спрямована на створення єдиного стандарту виучки між тими, хто навчає, та тими, хто навчається. Головною метою є не лише опанування викладацьким складом практичних навичок володіння зброєю, а й глибоке розуміння сучасного бойового середовища для його подальшої імплементації в освітній процес.
Синдром "експерта" як андрагогічний бар'єр: методи подолання психологічного опору дорослих здобувачів нових знань
Сидорчук, Вікторія Павлівна
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2026-05-28)
Метою дослідження є теоретичне осмислення психологічної природи синдрому «експерта» у військовій освіті та визначення прикладних методів фасилітації, спрямованих на подолання когнітивного опору дорослих здобувачів.