Communities in DSpace
Select a community to browse its collections.
Recent Submissions
Методика складання типових бойових графічних документів (відділення, взвод, рота)
(Київський інститут Національної гвардії України,, 2024-06-27) Власюк, Валерій Васильович; Поляков, Вадим Юрійович
Альбом тактичних схем розроблено для надання допомоги під час вивчення питань розроблення основних бойових графічних документів на тактичному рівні – механізоване відділення, взвод та рота.
Наведено основну вибірку найбільш розповсюджених умовних знаків. Відображено основні варіанти типових організаційно штатних структур механізованих підрозділів.
Схеми альбому охоплюють чотири основні положення військ – марш, розташування на місці, оборонний бій та наступальний бій.
Усі викладені матеріали є базовими, опорними, наведеними як приклади оформлення типових бойових графічних документів.
Не варто сприймати подану інформацію як незаперечну істину або жорсткі та непорушні правила.
Варто пам’ятати, що тактика є складовою військового мистецтва, що зумовлює необхідність приймати рішення творчо, відповідно до умов обстановки, що складається в кожному конкретному випадку, уникаючи шаблонних підходів. При цьому слід дотримуватися визначального постулату управління військами, який зазначає, що відсутність даних про обстановку не звільняє
командира від обов’язку прийняття рішення
Проблеми правоохоронної та освітньої діяльності.
(Київський інститут Національної гвардії України, 2025-11-28)
В другому номері за 2025р. журналу «Проблеми правоохоронної та освітньої діяльності» розміщені статті присвячені правоохоронній діяльності, освітній діяльності та новинам, подіям та заходам, які тісно пов'язані з військовою педагогікою, методикою навчання і виховання у закладах вищої освіти (вищих військових навчальних закладах, закладах вищої освіти зі специфічними умовами навчання), використанням інструментів ШІ в освітньому процесі для підготовки персоналу складових сил безпеки і оборони, теорії і практики правоохоронної діяльності складових сил безпеки і оборони
Розвиток професійно-особистісних якостей студентів в контексті підвищення якості вищої освіти в Україні
(Київський інститут Національної гвардії України, 2025-11-28) Мудра, Світлана В’ячеславівна; Mudra, Svitlana; https://orcid.org/0000-0002-7524-2026
У статті розглянуто сучасні підходи до розвитку професійно-особистісних якостей студентів як важливого чинника підвищення якості вищої освіти. Актуалізовано дослідження підвищення якості освітнього процесу на основі розвитку людського капіталу та інтеграції української вищої освіти в європейський освітній простір. Проаналізовано наукові дослідження, в яких висвітлено проблему формування професійних компетентностей, ціннісних орієнтацій, мотивації до саморозвитку та педагогічних умов, що сприяють становленню особистості майбутнього фахівця.
Визначено, що вітчизняна й зарубіжна наука вже напрацювала значний теоретичний і практичний досвід у контексті компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів до професійної підготовки студентів. Наголошено на необхідності подальшого вдосконалення педагогічних технологій, спрямованих на інтеграцію особистісного та професійного розвитку здобувачів освіти, оскільки саме це забезпечує їхню конкурентоспроможність на ринку праці та готовність до неперервного самовдосконалення.
У результаті дослідження визначено структуру, критерії та показники сформованості зазначених професійно-особистісних якостей студентів, а також розроблено модель педагогічного супроводу їх професійного становлення. Отримані результати можна використати у процесі модернізації освітніх програм, підготовки викладачів і створення сприятливого освітнього середовища для всебічного розвитку особистості студента.
Штучний інтелект як інструмент удосконалення освітнього процесу майбутніх офіцерів
(Київський інститут Національної гвардії України, 2025-11-28) Єсіпова, Ольга Олександрівна; Yesipova, Olha; https://orcid.org/0000-0002-7068-0545
У статті обґрунтовано актуальність інтеграції штучного інтелекту в освітній процес майбутніх офі- церів. Досліджено можливості ChatGPT, Google Gemini й Microsoft Copilot. Розглянуто функціональні можливо- сті ChatGPT, Google Gemini та Microsoft Copilot, а також визначено основні напрями і способи їх застосуван- ня в навчальному середовищі. Показано, що впровадження цих інструментів не лише оптимізує створення навчальних матеріалів і підвищує ефективність засвоєння знань, а й сприяє розвитку критичного мислення, вдосконаленню мовних навичок, посиленню організації самостійної роботи та впровадженню індивідуалізова- ного підходу до навчання.
Виявлення залежності якості освіти вищого військового навчального закладу від його наукової діяльності
(Київський інститут Національної гвардії України, 2025-11-28) Медвідь, Юлія Іванівна; Medvid, Yuliia; https://orcid.org/0000-0001-9520-787X
У статті за результатами аналізу Положення про акредитацію освітніх програм, за якими здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти, виявлено нормативну залежність якості освіти вищого військового навчального закладу (ВВНЗ) від його наукової діяльності та синтезовано основні показники наукової діяльності за критеріями оцінювання якості освітніх програм, як-от науково-дослідна робота; акт впровадження в освітній процес; співпраця з іноземним ВВНЗ; науковий гурток курсантів; фахове видання. Визначено регресійну модель залежності якості освітніх програм від значень основних показників наукової діяльності. За результатами експертної оцінки обґрунтовано значення вагових коефіцієнтів основних показників наукової діяльності.