Єсіпова, Ольга ОлександрівнаYesipova, Olhahttps://orcid.org/0000-0002-7068-05452026-03-092026-03-092025-11-28Єсіпова О.О. Штучний інтелект як інструмент удосконалення освітнього процесу майбутніх офіцерів. Проблеми правоохоронної та освітньої діяльності. 2025. №2. С. 29–35.https://elar-kingu.kyiv.ua/handle/123456789/1395https://orcid.org/0000-0002-7068-0545https://doi.org/10.59226/3041-1971.2.2025.29-35У статті обґрунтовано актуальність інтеграції штучного інтелекту в освітній процес майбутніх офі- церів. Досліджено можливості ChatGPT, Google Gemini й Microsoft Copilot. Розглянуто функціональні можливо- сті ChatGPT, Google Gemini та Microsoft Copilot, а також визначено основні напрями і способи їх застосуван- ня в навчальному середовищі. Показано, що впровадження цих інструментів не лише оптимізує створення навчальних матеріалів і підвищує ефективність засвоєння знань, а й сприяє розвитку критичного мислення, вдосконаленню мовних навичок, посиленню організації самостійної роботи та впровадженню індивідуалізова- ного підходу до навчання.ukСтаттяштучний інтелектінструменти ШІChatGPTGoogle GeminiMicrosoft Copilotосвітній процесмайбутні офіцериartificial intelligenceAI toolseducational processfuture officersArticle37.018:004.8