Мудра, Світлана В’ячеславівнаMudra, Svitlanahttps://orcid.org/0000-0002-7524-20262026-03-092026-03-092025-11-28Мудра С. В. Розвиток професійно-особистісних якостей студентів в контексті підвищення якості вищої освіти в Україні. Проблеми правоохоронної та освітньої діяльності. 2025. №2. С. 36–41.3041-19713041-198Xhttps://doi.org/10.59226/3041-1971.2.2025.36-41https://elar-kingu.kyiv.ua/handle/123456789/1396У статті розглянуто сучасні підходи до розвитку професійно-особистісних якостей студентів як важливого чинника підвищення якості вищої освіти. Актуалізовано дослідження підвищення якості освітнього процесу на основі розвитку людського капіталу та інтеграції української вищої освіти в європейський освітній простір. Проаналізовано наукові дослідження, в яких висвітлено проблему формування професійних компетентностей, ціннісних орієнтацій, мотивації до саморозвитку та педагогічних умов, що сприяють становленню особистості майбутнього фахівця. Визначено, що вітчизняна й зарубіжна наука вже напрацювала значний теоретичний і практичний досвід у контексті компетентнісного та особистісно орієнтованого підходів до професійної підготовки студентів. Наголошено на необхідності подальшого вдосконалення педагогічних технологій, спрямованих на інтеграцію особистісного та професійного розвитку здобувачів освіти, оскільки саме це забезпечує їхню конкурентоспроможність на ринку праці та готовність до неперервного самовдосконалення. У результаті дослідження визначено структуру, критерії та показники сформованості зазначених професійно-особистісних якостей студентів, а також розроблено модель педагогічного супроводу їх професійного становлення. Отримані результати можна використати у процесі модернізації освітніх програм, підготовки викладачів і створення сприятливого освітнього середовища для всебічного розвитку особистості студента.ukСтаттяпрофесійно-особистісні якостістудентиякість вищої освітикомпетентнісний підхідпрофесійний розвитокпедагогічні умовиArticle378.14.015.62