Залежність розвитку системи внутрішньої забезпечення якості від впровадження досвіду практичної діяльності в освітній процес закладу вищої освіти
| dc.contributor.author | Медвідь, Михайло Михайлови | |
| dc.contributor.author | Ктіторов, Максим Олександрович | |
| dc.contributor.author | Медвідь, Юлія Іванівна | |
| dc.contributor.author | Поляков, Вадим Юрійови | |
| dc.contributor.author | Гаврищук, Михайло Михайлович | |
| dc.contributor.author | Вишневська, Яна Анатоліївна | |
| dc.contributor.author | Medvid, Mykhailo | |
| dc.contributor.author | Ktitorov, Maksym | |
| dc.contributor.author | Medvid, Yuliia | |
| dc.contributor.author | Рoliakov, Vadym | |
| dc.contributor.author | Havryshchuk, Mykhailo | |
| dc.contributor.author | Vyshnevska, Yana | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-15T14:27:56Z | |
| dc.date.available | 2024-11-15T14:27:56Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.description.abstract | За результатами проведеного дослідження: 1) визначено, що система внутрішнього забезпечення якості закладу вищої освіти – це система, яка складається з множини взаємопов’язаних елементів (відділення внутрішнього забезпечення якості освітнього процесу, чотирьох груп стейкхолдерів (здобувачі вищої освіти за освітньої програмою; випускники за освітньої програмою; представники роботодавців (замовників); представники академічної спільноти (науково-педагогічні працівники)), вченої ради, групи телекомунікаційних мереж та інформаційних систем, служби інформації та комунікації, а також науково-організаційного відділу), що утворюють одне ціле, взаємодіють із середовищем та між собою; 2) встановлено, що наявність/відсутність циклу зміни статусу стейкхолдера здобувач – випускник – представник роботодавця – науково-педагогічний працівник у системі внутрішнього забезпечення якості закладу вищої освіти є найважливішим критерієм оцінювання цієї системи; 3) визначено методику вивчення та впровадження досвіду професійної діяльності в освітній процес; 4) обґрунтовано наявність залежності розвитку системи внутрішньої забезпечення якості від впровадження досвіду професійної діяльності в освітній процес закладу вищої освіти. | |
| dc.description.abstracten | In accordance with the Law of Ukraine "On Higher Education" "The system of ensuring the quality of educational activities and the quality of higher education (system of internal quality assurance) by a higher education institution is evaluated by the National Agency for Quality Assurance of Higher Education or independent institutions accredited by it for the assessment and quality assurance of higher education on the subject of its compliance with the requirements for the system of quality assurance of higher education approved by the National Agency for Quality Assurance of Higher Education". The development of the system of internal quality assurance of the institution of higher education remains a problem, since there are currently no clear requirements for the criteria, procedures and measures of its evaluation. However, there are minimum and recommended system requirements and, if we analyze the regulations on the internal quality assurance systems of the higher education institution, on the divisions of the higher education institution that ensure the functioning of the system as a whole, we can come to the conclusion that in the most institutions of higher education neither minimum nor recommended system requirements are not hold. Methods: analysis and synthesis. Results. The study of the development of the system of internal quality assurance of a higher education institu tion was conducted. Originality. Originality. In this article, based on the results of the research: the system of internal quality assurance of a higher education institution is a system that consists of a set of interconnected elements (department of internal quality assurance of the educational process, four groups of stakeholders (students of higher education according to the educational program; graduates of the educational program; representatives of employers (customers); representatives of the academic community (research and teaching staff)), the academic council, the group of telecommunication networks and information systems, the information and communication service, as well as the scientific and organizational department), which form a single whole, interact with the environment and among themselves was determined; the presence/absence of the cycle of changing the status of a stakeholder, applicant - graduate - employer representative - scientific and pedagogical worker in the system of internal quality assurance of a higher education institution is the most important criterion for evaluating this system was established; the methodology of studying and introducing the experience of professional activity into the educational process was defined; the presence of the dependence of the development of the internal quality assurance system on the introduction of professional activity experience into the educational process of the higher education institution was substantiated. The existence of the dependence of the development of the internal quality assurance system on the introduction of professional activity experience into the educational process of a higher education institution was substantiated, the methodology of studying and introducing the experience of professional activity into the educational process was proposed. | |
| dc.identifier.citation | Залежність розвитку системи внутрішньої забезпечення якості від впровадження досвіду практичної діяльності в освітній процес закладу вищої освіти / Медвідь М. М., Ктіторов М. О., Медвідь Ю. І., Поляков В., Гаврищук М. М., Вишневська Я. А. Вісник Черкаського університету. Серія «Педагогічні науки». 2023. Вип. 1. С. 13–19. DOI: https://doi.org/10.31651/2524-2660-2023-1-13-19 | |
| dc.identifier.issn | 2076-586Х (Print) | |
| dc.identifier.uri | https://elar-kingu.kyiv.ua/handle/123456789/199 | |
| dc.language.iso | uk | |
| dc.publisher | Черкасьий національний університет імені Богдана Хмельницького | |
| dc.relation | Вісник Черкаського університету. | |
| dc.relation.ispartofseries | Серія «Педагогічні науки»; Вип. 2 | |
| dc.subject | система внутрішнього забезпечення якості | |
| dc.subject | впровадження досвіду практичної діяльності | |
| dc.subject | стейкхолдери | |
| dc.subject | Національна гвардія України | |
| dc.subject | вищий військовий навчальний заклад | |
| dc.subject | організація освітнього процесу | |
| dc.subject | майбутні офіцери | |
| dc.subject | internal quality assurance system | |
| dc.subject | implementation of practical experience | |
| dc.subject | stakeholders | |
| dc.subject | National Guard of Ukraine | |
| dc.subject | higher military educational institution | |
| dc.subject | organization of the educational process | |
| dc.subject | future officers | |
| dc.subject | стаття | |
| dc.subject.udcukr | 378.091.33-027.22 : 005.63(045) | |
| dc.title | Залежність розвитку системи внутрішньої забезпечення якості від впровадження досвіду практичної діяльності в освітній процес закладу вищої освіти | |
| dc.title.alternative | Depen dence of the development of the internal quality assurance system on the implementation of the experience of practical activities in the educational process of the institution of higher education | |
| dc.type | Article | |
| local.special | Cпеціальність 011 – Освітні, педагогічні науки |