Методичні засади проведення та планування навчальних занять у ВВНЗ та ВНП ЗВО з урахуванням досвіду провідних країн світу

Abstract

Практичні рекомендації висвітлюють актуальний зарубіжний досвід навчання військовослужбовців у ВВНЗ провідних країн світу щодо використання методів аудиторного навчання і завдань самостійної роботи здобувачів вищої військової освіти. Акцентовано увагу на провідній ролі самостійної роботи військовослужбовців у навчальному процесі, їх активному залученню до проведення усіх видів навчальних занять як осіб, які забезпечують свій внесок у розкриття теми. Практичні рекомендації містять відомості щодо історичних передумов та наукового підґрунтя використання методичного інструментарію навчальних занять і модулів самостійної роботи військовослужбовців. Зміст рекомендацій стосується також вибору стилю військово-педагогічного спілкування викладача й критеріїв аналізу (самоаналізу) проведеного заняття. Практичні рекомендації укладені на підставі вивчення досвіду проведення навчальних занять у США, Естонській Республіці, Великій Британії, Франції, Республіці Болгарія, Румунії, Литовській Республіці, Латвійській Республіці, Італійській Республіці, Федеративній Республіці Німеччина, Королівстві Швеція, Республіці Польща, Угорщині, Ізраїлі, Канаді та Королівстві Данія. Запропоновані рекомендації розраховані на викладачів, ад’юнктів (аспірантів), слухачів курсів підвищення кваліфікації, магістрантів і наукових працівників вищих військових навчальних закладів та військових навчальних підрозділів закладів вищої освіти.