STEM and STEAM approaches in sustainable education
Loading...
Date
Authors
item.page.orcid
DOI
item.page.thesis.degree.name
item.page.thesis.degree.level
item.page.thesis.degree.discipline
item.page.thesis.degree.department
item.page.thesis.degree.grantor
item.page.thesis.degree.advisor
item.page.thesis.degree.committeeMember
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Громадська організація «Науково-аналітична спілка» Кафедра фінансів, обліку та оподаткування імені Сергія Юрія НРЗВО«Кам’янець-Подільський державний інститут»
Abstract
The integration of Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM)
into education has long been recognized as a crucial strategy for preparing students to address global challenges. However, the addition of the Arts into this framework, transforming STEM into STEAM, has gained momentum in recent years. This shift acknowledges the importance of creativity, innovation, and interdisciplinary thinking in fostering sustainable solutions to complex environmental and societal issues. By incorporating artistic and design principles, STEAM education nurtures critical thinking and problem-solving skills essential for sustainability
Description
Citation
Скиба Оксана STEM and STEAM approaches in sustainable education. Сталий, інклюзивний, смарт розвиток: наукові підходи до вирішення сучасних глобальних і локальних викликів : зб. тез доп. Першої Всеукр. наук.-практ. конф. (м. Тернопіль, 10 квітня 2025 р.). Тернопіль: ФОП Рудан В.Я., 2025. С. 37–40 DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.15133536