Модель формування готовності майбутніх офіцерів до інженерного забезпечення підрозділу Національної гвардії України

dc.contributor.authorСеменов, Микола Володимирович
dc.contributor.authorSemenov, Mykola Volodymyrovych
dc.date.accessioned2026-08-19T09:02:52Z
dc.date.issued2026-07-06
dc.descriptionThe article substantiates the relevance of forming the readiness of future officers for engineering support of a unit of the National Guard of Ukraine in the process of professional training. It is emphasized that the current conditions of service and combat activity, characterized by dynamism, uncertainty and increased security risks, significantly raise the requirements for the professional competence of officers. In particular, special attention is paid to their ability to analyze the operational situation, assess possible threats, make rational use of available forces and means, organize engineering measures, ensure the mobility, protection and survivability of the unit, and make well-grounded decisions under time pressure. Readiness for engineering support is considered as an integrated professional quality of a future officer, which combines specialized knowledge, practical skills, professional motivation, responsibility, independence, discipline, organizational abilities, and the capacity forreflection and correction of one’s own activity. The purpose of the article is to theoretically substantiate and develop a pedagogical model for forming the readiness of future officers for engineering support of a unit of the National Guard of Ukraine. The study uses the methods of analysis, synthesis, description, comparison and generalization. The proposed pedagogical model is presented as a holistic, scientifically grounded system that includes the goal, content, methodological approaches, principles, pedagogical conditions, forms, methods, teaching tools and expected result of professional training. The significance of competency-based, systemic, activity-based and personality-oriented approaches is revealed. The pedagogical conditions aimed at increasing the effectiveness of training future officers are also characterized. It is concluded that the developed model covers the key aspects of forming readiness for engineering support and may be used to improve the content, organization and methodological support of professional training in higher education institutions with specific learning conditions
dc.description.abstractУ статті теоретично обґрунтовано та розроблено модель формування готовності майбутніх офіцерів до інженерного забезпечення підрозділу Національної гвардії України у процесі професійної підготовки. Актуальність дослідження зумовлена потребою сектору безпеки й оборони у фахівцях, здатних ефективно виконувати завдання інженерного забезпечення в умовах динамічної оперативної обстановки, підвищених ризиків, обмеженого часу та необхідності прийняття обґрунтованих рішень. Визначено, що педагогічна модель є цілісною, науково обґрунтованою системою, яка відображає мету, зміст, методологічні підходи, принципи, педагогічні умови, форми, методи, засоби навчання та очікуваний результат підготовки майбутніх офіцерів. Структура запропонованої моделі представлена чотирма взаємопов’язаними блоками: методологічно-цільовим, суб’єктним, змістово-діяльнісним та оцінювально-результативним. Методологічно-цільовий блок розкриває мету, завдання, підходи та принципи формування готовності. Суб’єктний блок відображає взаємодію учасників освітнього процесу, зокрема викладачів, курсантів, командирів підрозділів, наставників і керівників практичної підготовки. Змістово-діяльнісний блок охоплює зміст підготовки, етапи формування готовності, педагогічні технології, форми, методи й засоби навчання. Оцінювально-результативний блок передбачає визначення критеріїв, показників і рівнів сформованості готовності майбутніх офіцерів до інженерного забезпечення. Особливу увагу приділено компетентнісному, системному, діяльнісному та особистісно орієнтованому підходам, а також мотиваційному, пізнавальному й результативно-рефлексивному компонентам готовності. Зроблено висновок, що реалізація запропонованої моделі сприятиме підвищенню якості професійної підготовки майбутніх офіцерів, розвитку їхніх знань, практичних умінь, професійної мотивації, відповідальності, самостійності та здатності ефективно виконувати завдання інженерного забезпечення підрозділу НГУ
dc.identifier.citationСеменов М. В. Модель формування готовності майбутніх офіцерів до інженерного забезпечення підрозділу Національної гвардії України / М. В. Семенов // Вісник науки та освіти. – 2026. – № 5 (47). – С. 4833–4844.
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.52058/2786-6165-2026-5(47)-4833-4844
dc.identifier.issn2786-6165 Online
dc.identifier.orcidhttps://orcid.org/0009-0006-0543-20
dc.identifier.urihttps://elar-kingu.kyiv.ua/handle/123456789/2237
dc.language.isouk
dc.publisherВидавнича група «Наукові перспективи», Християнська академія педагогічних наук України
dc.relation.ispartofВісник науки та освіти. 2026. № 5 (47)
dc.subjectСтаття
dc.subjectмодель
dc.subjectформування готовності
dc.subjectмайбутні офіцери
dc.subjectінженерне забезпечення
dc.subjectНаціональна гвардія України
dc.subjectmodel
dc.subjectformation of readiness
dc.subjectfuture officers
dc.subjectengineering support
dc.subjectNational Guard of Ukraine
dc.subject.udc378.046-021.6
dc.titleМодель формування готовності майбутніх офіцерів до інженерного забезпечення підрозділу Національної гвардії України
dc.title.alternativeModel for forming the readiness of future officers for engineering support of a unit of the National guard of Ukraine
dc.typeArticle
local.departmentКафедра бойового та логістичного забезпечення

Файли

Контейнер файлів

Зараз показуємо 1 - 1 з 1
Вантажиться...
Ескіз
Назва:
Model formuvannia hotovnosti maibutnikh ofitseriv do inzhenernoho zabezpechennia pidrozdilu Natsionalnoi hvardii Ukrainy.pdf
Розмір:
321,15 KB
Формат:
Adobe Portable Document Format

Колекції